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一 、轮山校区初中部、滨海校区高中部校园围墙改造
1.项目内容：轮山校区初中部、滨海校区高中部校园围墙改造
2.项目预算金额：暂无
3.项目申请必要性、可行性：
（1）轮山校区初中部校园围墙锈损严重，有倒塌风险，且无法维修，存在安全隐患，故申请轮山初中部校园围墙改造项目。需对破损、开裂、倾斜部位进行彻底修复，完善围墙防护功能，可根据校园需求增设防撞、防攀爬设施，确保师生安全；设计需兼顾实用性与美观性，贴合校园育人环境。
（2）为消除校园安全隐患，拟对滨海校区围墙上方加装防攀爬箭枪。近期发现个别学生存在非正常经由围墙出入的情况，现有墙顶平坦易于攀爬，带来人身与管理双重风险。要求技术成熟、耐候免维，可依附原墙体快速安装，不破坏结构且施工对校园影响小，能从根本上物理阻断违规通行，提升物防水平。建设内容主要包括箭枪支架安装、连续封闭及安全警示标识设置。
4.设计范围及要求：
（1）结合校园整体建筑风格，围墙改造设计简洁、庄重、实用，高度符合校园安全防护标准（不低于国家校园围墙通用高度要求）；合理设置围墙出入口，与道路、停****局 点击查看衔接顺畅；对破损、开裂、倾斜部位进行彻底修复，完善围墙防护功能，根据校园需求增设防撞、防攀爬设施，确保师生安全；设计需兼顾实用性与美观性，贴合校园育人环境。
（2）围墙改造材料选用强度高、抗老化、耐腐蚀、易维护的材质（如环保涂料、防腐蚀钢材等），墙体基础材料需具备足够承载力，确保围墙稳固性；所有材料均需符合国家相关质量标准及校园安全环保要求，杜绝低劣建材。
5.项目联系人
轮山：周老师*********** 点击查看 滨海：陈老师 *********** 点击查看
二 、轮山校区初中部道路人车分流及停车场改造
1.项目内容：轮山校区初中部道路人车分流及停车场改造
2.项目预算金额：暂无
3.项目申请必要性、可行性：
目前轮山校区初中部道路未实行人车分流，人车同行存在安全隐患；现有汽车停车位紧张，教师车辆无处停放，只能停在路边，甚至占用消防通道，影响交通且存在安全隐患。
4.设计范围及要求：
（1）设计要求
道路人车分流改造：合****局 点击查看，划分清晰的人行、车行区域，设置明显标识（如警示标志、隔离设施等），保障师生通行安全；设计需充分考虑校园人员密集特点，符合防灾和安全疏散要求，贴合校园使用场景。
停车场改造：结合校区现场实际地形与空间，科****局 点击查看，确保停车位数量满足教师车辆停放需求；完善停车场遮阳、防雨、排水、照明、消防等配套设施，规范车辆停放管理，严禁占用消防通道；施工设计需符合校园安全标准，同时遵循《建筑与市政施工现场安全卫生与职业健康通用规范》（GB *****-****）等国家强制性工程建设规范。
（2）材料要求
道路路面材料：采用防滑、耐磨、易维护的材料，优先选用水性环保材质，需达到校园地坪安全标准，防滑性能符合相关规范要求（摩擦系数不低于安全阈值），能适应校园高人流量使用场景，兼具静音、环保特性，避免对教学秩序造成干扰。
配套设施材料：停车场遮阳、防雨、排水、照明、消防等配套设施及道路标识、隔离设施的材料，需符合绿色、环保、安全原则，质量达标、耐用性强，坚决杜绝低劣建材，确保使用安全与使用寿命，契****学校 点击查看建设安全相关要求。
5.项目联系人
周老师*********** 点击查看
三、轮山校区初中部教室窗户改造
1.项目内容：轮山校区初中部三区、四区教室窗户改造
2.项目预算金额：暂无
3.项目申请必要性、可行性：
目前轮山校区初中部三区、四区教室窗户老化严重，窗子滚轮损坏，窗子存在变形情况。窗子滑道较浅，容易脱落，有的窗子无法关闭或开启，学生使用时出现窗子脱落情况，容易砸到学生，存在较大安全隐患。
4.设计范围及要求：
设计范围是福****学 点击查看轮山校区初中部三区、四区所有教室窗户，含窗框、窗扇、滑道、滚轮、五金配件、密封及安全防护整体改造。具体要求如下：
（1）工程与结构要求
对老化、变形窗框与窗扇进行拆除更换，确保窗体方正、不变形、不松动。更换加深加厚防脱落滑道与全新耐磨滚轮，保证推拉顺滑、承重可靠、杜绝脱落风险。
所有窗户开启、关闭、锁定功能完好，密封、防水、隔音达标，符合中小学教室安全使用标准。
（2）安全与材料要求
玻璃采用3C认证安全钢化玻璃，低楼层及易碰撞部位可采用夹胶安全玻璃，防止破碎坠落伤人。窗框、五金、滑道等材质坚固耐用、抗老化、耐腐蚀，满足校园高频使用需求。加装限位/防坠装置，防止窗扇意外坠落，全面消除砸伤学生隐患。
（3）施工与验收要求
结合现场实测尺寸深化设计，确保与墙体、洞口衔接牢固、密封严实、外观整洁。施工文明安全，不影响正常教学，完工后逐项验收启闭、锁闭、防脱、密封等性能。
5.项目联系人
周老师*********** 点击查看
四、轮山校区理化生实验室改造项目（二期）
1.项目内容：实验室改造
2.项目预算金额：人民币***万元
3.项目申请必要性、可行性：
高中部、初中部的实验室原有设施已使用多年，设施老旧已到报废年限，有些实验无法完成，存在安全隐患需改造。为按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育技术装备要求需进行改造。****年已立项改造初高中化学实验室及初中物理实验室一间，今年拟改造初高中生物、物理实验室及准备室。
4.设计范围及要求：
5.项目联系人
宋老师*********** 点击查看
五 、轮山校区初高中部计算机教室强弱电及相关配套改造
1.项目内容：计算机教室改造
2.项目预算金额：**.8万
3.项目申请必要性、可行性：
现有轮山校区4间计算机教室设备到报废年限（高中3间、初中1间）,需进行更新改造。。
4.设计范围及要求：
(1)防静电地板
(2)布线（强弱电）、机柜
(3)交换机
(4)扩声系统
(5)吊顶（含平板灯）
(6)排气扇及风口（含风管）等
5.项目联系人
方老师*********** 点击查看
六 、滨海校区高中部合唱教室、琴房装修改造
1.项目内容：滨海校区高中部合唱教室、琴房装修改造
2.项目预算金额：暂无
3.项目申请必要性、可行性：
同安一中轮山校区初中部现有音乐教室设施陈旧、声场效果差，无专业吸音隔音，无法满足日常音乐教学与教职工合唱排练需求，且存在线路老化、环境简陋等问题。为规范美育教学场地、保障艺术活动开展、消除安全隐患，提升办学条件，亟需对音乐教室进行装修改造。
同安一中滨海校区办学规模较大，师生合唱活动、音乐教学需求日益增多。现有场地无专业声学设计，教室较小，隔音、吸音效果差，易干扰教学秩序。为满足日常教学、合唱排练及校园文化活动需要，完善美育教学场地，特申请建设专用合唱教室。
4.设计范围及要求：
为满足日常教学、合唱排练及校园文化活动需要，完善美育教学场地，特申请建设专用合唱教室1间、学生练琴房2间，改造内容包括地板、墙壁隔音材料、吊顶及部分家具。
5.项目联系人
颜妍老师 *********** 点击查看
七、轮山校区党建长廊及轮山、滨海校区党员活动室建设
1.项目内容：轮山校区党建长廊及轮山、滨海校区党员活动室建设
2.项目预算金额：暂无
3.项目申请必要性、可行性：轮山校区缺少党建长廊；两校区高中部目前还没有建设党员活动室，拟对轮山校区**楼党员活动室进行更新改造，在滨海综合楼5楼建设党员活动室，面积约***.5㎡，要求遵循“六有”标准，配套“六上墙”规范，简洁庄重、实用节约，同时也可作为听课室延伸，一室多用。
4.设计范围及要求：以现场现场踏勘说明会为准。
5.项目联系人
轮山：郭老师 *********** 点击查看
滨海：杨老师 *********** 点击查看
八、同安一中滨海校区高中部校园文化建设（二期）
1.项目内容：同安一中滨海校区高中部校园文化建设（二期）
2.项目预算金额：人民币***万元。
3.项目申请必要性、可行性：
开展高中部校园文化建设，是落实立德树人根本任务的必然要求。高中阶段是学生思想品格、价值观念成型的关键时期，浓厚正向的校园文化能够浸润心灵、陶冶情操，有效涵养优良校风学风，舒缓学业压力，凝聚师生集体向心力。同时可丰富育人载体，打破应试教育单一模式，促进学生综合素质全面提升，进一步规范校园言行秩序，夯实办学内涵，切****学校 点击查看办学品质与综合竞争力。
4.设计范围及要求：
（1）导视系统
①楼宇字：楼宇字命名及标识系统；
②道路命名与文化；
③学校总平图：校园全景地图、“你在此”标识、应急疏散路线；
④分流导视：指向各楼宇、功能区、卫生间、停车场；
⑤定位导视：地点名称、中英文对照；
⑥楼层总导览；
⑦楼层指引。
（2）户外宣传栏系统
①入口宣传栏：学校简介、办学理念、荣誉展示、重要通知；
②教学区宣传栏：教师风采、学生之星、学科文化、德育天地；
③运动区宣传栏：体育文化、赛事回顾、运动员风采、安全提示；
④生活区宣传栏：生活常识、食品安全、节约粮食、失物招领。
（3）教学楼中庭绿地及户外空间
①朱子文化主题园：孔子雕像、朱子名言石刻、“兴贤育才”文化景墙；
②爱国教育主题园：核心主义价值观、英雄人物浮雕、国防知识展示墙；
③运动区宣传栏：运动文化氛围提升。
（4）架空层改造提升
①校园文化主题架空层：三风一训（校风/教风/学风/校训）、标准中国地图、标准世界地图、中小学生守则；
②百年校史主题架空层：学校发展时间轴、历任校长、办学理念、学校荣誉墙；
③优秀作品展示架空层：固定展示框架、作品分类标识；
④学科知识主题架空层：各学科核心素养、学科名人名。
（5）教学楼文化长廊
①学科文化：各学科名人故事、知识拓展、学生优秀作品；
②楼梯文化：各教学楼楼梯墙面氛围提升。
（6）景观石
①校训石：西门入口正中央校训石刻字；
②名言警句石刻：天然景观石石刻名言警句。
5.项目联系人
洪老师*********** 点击查看
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